Belajar Bahasa Spanyol

Tips Guru

Algunas ideas:

I. La clase se puede empezar con vocabularios relacionados con la ciudad, por ejemplo: museo, estación del tren, aeropuerto banco, etc.

II.  Si ya han superado los vocabularios, se puede continuar con unas preguntas siguientes:

1. Enseña una foto, luego pregunta a los alumnos: ¿Algo relacionado con la foto?
2. ¿Verbos relacionados con la foto?
3. Pide a un alumno para que haga un gesto que se puede relacionar con un sitio o edificio en la ciudad. Por ejemplo: una hace una gestión de escribir algo luego dobla lo que está escribiendo, luego tira/mandar. Los otros alumnos debe adivinar qué edificio relacionado con ese acto. Respuesta es correo. En esta dinámica no es necesario corregir las respuestas. Es muy probable que hay más de una respuesta.

III. Construir una ciudad. La clase se convierte en una reunión de los ingenieros que responsabilizan en construir una ciudad nueva. El profesor actúa como el coordinador de la reunión. Usa la pizarra como el plano del terreno donde se construye la nueva ciudad. Pregunta a los alumnos qué se construye y dónde. (Normalmente se construye primero las calles principales luego unas calles que conectas con otras calles. Luego construye los edificios, escuela, discoteca, iglesia, museo, mezquita, estadio, aeropuerto….etc. Debe nombras todas las calles).

IV. Continua con los vocabularios de ‘dirección’: seguir recto, a la izquierda, a la derecha, gira a la derecha, gira a la izquierda……etc.

V. Usando el plano de la ciudad, el profesor actúa como el visitante en dicha ciudad y pregunta a alguien cómo llegar de un sitio a otro sitio.  El profesor puede intentar dos o tres ocasiones, y luego que los alumnos trabajan dos en dos (una actúa como una persona que está buscando un lugar y la otra persona debe señalar el camino para llegar.

VI.  Conclusión gramatical. Antes de terminar la clase los alumnos puede distinguir la diferencia el tratamiento entre usted y tú (girar: gire y gira)

Otras ideas:

Después de conocer los vocabularios de la ciudad, el profesor puede poner un trozo de una película donde se puede ver una ciudad. Después de ponerlo, pregunta a los alumnos lo que habían visto en el video.